Test Diagramme

Instructions :

Il y a, dans cette épreuve, un certain nombre de problèmes accompagnés d'organigrammes (diagrammes schématiques) qui expliquent la résolution de chacun. La solution du problème est donnée dans le diagramme en suivant les flèches de case en case.
Remarquez que, dans les diagrammes, certaines cases contiennent un ordre (Exemple : "Prendre un tonneau") ; certaines cases contiennent une question (Exemple : "Son volume est-il égal ou supérieur à 100 litres ?") ; et certaines cases contiennent la réponse à une question ("O" pour "Oui", "N" pour "Non"). Si le diagramme était complet, chaque case devrait contenir un ordre, une question ou une réponse.
Mais les diagrammes donnés ne sont pas complets ; quelques cases contiennent un numéro à la place d'une question ou d'un ordre. Vous devez compléter le diagramme en remplissant les cases numérotées de telle sorte qu'il conduise correctement à la solution du problème. Pour chaque case numérotée, on vous propose, sous les données du problème, un choix de cinq questions ou ordres. Parmi ces différentes propositions, vous devez choisir celle qui devrait se trouver dans cette case numérotée.

Diagramme N°01

DONNEES DU PROBLEME

1. On jette 7 fois un dé. Le but du jeu est de faire le plus de points possible en fonction des règles suivantes :
2. Au premier jet, on obtient le nombre de points indiqué par le dé:
3. Ensuite, on obtient : 
   — le nombre de points du dé plus 10, si l'on a le même nombre de points qu'au jet précédent;
   — sinon, on obtient le nombre de points du dé moins 1. 
4. Le tirage d'un 6 donne 14 points en plus, indépendamment des règles précédentes.

Diagramme N°02

DONNEES DU PROBLEME

1. On dispose d'un jeu de 32 cartes que l'on tire une à une selon les règles suivantes : on peut tirer une nouvelle carte si :
   — On tire une carte noire (trèfle ou pique) et forte (valet à as).
   — On tire une carte rouge (coeur ou carreau) et faible (7 à 10).
   — La carte tirée est de la mime couleur (noire ou rouge) que la précédente.
   — La carte tirée est de la même force (faible ou forte) que la précédente.
2. Pour gagner, il faut avoir tiré les 32 cartes.

Diagramme N°03

DONNEES DU PROBLEME

1. On veut calculer la moyenne d'âge des 30 élèves d'une classe, puis compter combien d'élèves ont un âge égal ou supérieur à la moyenne et combien sont plus jeunes. La moyenne s'appelle M.
2. Les âges des élèves 1, 2… n… 30 sont désignés par : AGE (1), AGE(2)... AGE(n)... AGE(30).
3. Le nombre d'élèves dont l'âge est égal ou supérieur à la moyenne s'appelle PG. Le nombre d'élèves plus jeunes que la moyenne, PP.
4. La somme des âges s'appelle S.
   Les âges sont additionnés dans un compteur.